Ir al contenido principal

FAKE NEWS: PAUSA ANTES DE COMPARTIR

Fake news: partekatu aurretik, pausa

Bulo bat partekatzea ez da “txantxa”: komunitateari kalte egiten dio.

Eduki nagusia
Sareetan informazioa emozioz doa: haserrea, beldurra, shock-a. Horregatik, manipulazioak funtzionatzen du. Fábrica Digitalen “Alfabetizazio express” fitxak 3 galdera proposatzen ditu:

1.    Nork dio? (iturria)

2.    Zer froga dago? (datuak, testuingurua)

3.    Zer nahi du nigan? (sentiarazi/eginarazi)

2 iturri alternatibo bilatzen badituzu, askotan gezurra azaleratzen da.

Amaiera / CTA
Herritartasun digitala praktikan: 20 segundoko pausa batek asko balio du. Deskargatu fitxa.

Etiketak: #FakeNews #PentsamenduKritikoa #Gizarteka

Página 11 | Imágenes de Celulares mano - Descarga gratuita en Freepik

Fake news: pausa antes de compartir
Reenviar un bulo no es “una broma”: daña a la comunidad.

Cuerpo
En redes, la información viaja con emoción: rabia, miedo, shock. Por eso la manipulación funciona. La ficha de alfabetización express propone 3 preguntas:

1.    ¿Quién lo dice? (fuente)

2.    ¿Qué evidencia hay? (datos, contexto)

3.    ¿Qué quiere de mí? (que sienta/haga)

Si buscas 2 fuentes alternativas, muchas veces la mentira cae sola.

Cierre / CTA
Ciudadanía digital en práctica: una pausa de 20 segundos vale mucho. Descarga la ficha.

Tags: #FakeNews #PensamientoCritico #Gizarteka

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Deskargatu Fabrika Digitala-ren fitxak (Tresna-kutxa osoa)

  Deskargatu Fabrika Digitala-ren fitxak (Tresna-kutxa osoa) Hemen duzu  Fabrika Digitala  proiektuaren tresna-kutxa: fitxa praktikoak, modu errazean deskargatu eta erabiltzeko. Fitxa bakoitza  autonomoa  da (bakarka erabil daiteke) edo ibilbide oso baten parte (4 asteko erronka moduan). Zer aurkituko duzu fitxetan? Fitxa bakoitzak hau jasotzen du: Zer den eta zergatik den garrantzitsua Helburuak eta edukiak Zertarako erabiltzen den Nola erabili (pausoak) Espero den emaitza (adierazle sinpleekin) Deskargatzeko fitxak (zerrenda) Autodiagnostikoa eta ohiturak Ohituren mapa eta detonatzaileak (Egun tipikoa) 7 eguneko mikroplana (doikuntza bat + ordezko bat) Erabilera-leihoak eta “sarrera/irteera errituala” (erabilera intentzionala) Ingurune digitala eta kontrola 4. Higiene digitalaren checklist-a (notifikazioak, app-ak, modo descanso) 5. Taldeen kudeaketa (WhatsApp/Telegram) eta “higiene soziala” Ongizatea, emozioak eta autoestima 6. Barometro emozionala + Plan B (...
Publicar un comentario
Leer más

Fabrika Digitala: ongizate digitalerako ibilbide praktikoa (eta blog honetan argitaratzen ari garena)

  Fabrika Digitala: ongizate digitalerako ibilbide praktikoa (eta blog honetan argitaratzen ari garena) GIZARTEKAn “Fabrika Digitala” jarri dugu martxan: gazteekin eta komunitatearekin batera, pantailen erabilera osasuntsuagoa, seguruagoa eta kontzienteagoa lantzeko programa praktikoa. Zer da Fabrika Digitala? Fabrika Digitala gazteei zuzendutako ibilbide bat da, helburu argi batekin:  mugikorra eta sare sozialak gehiago kontrolatzea , erabilera automatikoa murriztea, eta  segurtasun digitala  indartzea (pribatutasuna, arrisku egoerak, presioa, eta online indarkeria). Ez da “debekuen programa” bat.  Tresnen programa  da: ohiturak ulertu, ingurunea doitu, eta jokabide txiki baina eraginkorrak indartu. Zer lan egingo dugu? (modu oso praktikoan) Programak 4 ardatz nagusi ditu: Ohiturak eta detonatzaileak ulertzea : noiz erabiltzen dugu mugikorra, zergatik eta zertarako. Erabilera automatikoa gutxitzea : higiene digitalarekin (jakinarazpenak, aplikazioen antola...
Publicar un comentario
Leer más

Fabrika Digitala: 4 saio, ikaskuntza nagusiak eta ondorioak

  EUSKERA Fabrika Digitala: 4 saio, ikaskuntza nagusiak eta ondorioak GIZARTEKAn Fabrika Digitalaren lehen ibilbidea garatu dugu: 4 saio praktiko, tresna zehatzekin, eta helburu argi batekin:  ongizate digitala, kontrol handiagoa eta segurtasun gehiago . Saio bakoitzaren laburpena 1. saioa —  Pantailak eta osasuna: eragina, seinaleak eta ohituren mapa Lehen saioan oinarriak jarri genituen: pantailen erabilerak  loari, kontzentrazioari, aldarteari eta harremanei  nola eragiten dien aztertu, eta norberaren ereduak identifikatu. Zer egin genuen? “Egun tipikoa” landu (goiza/arratsaldea/gaua) eta  une kritikoak  detektatu. “Seinaleen semaforoa” sortu (berdea/ambar/gorria) loan, ikasketetan, harremanetan eta emozioetan. 7 eguneko mikroplana  definitu: doikuntza bat + ordezko bat (pantailarik gabe). Ondorio nagusia:  arazoa ez da “denbora” bakarrik;  noiz eta zertarako  erabiltzen dugun da gakoa, eta gaueko errutinak pisu handia du. 2. sai...
Publicar un comentario
Leer más